All’interno della classe 1B della Scuola secondaria di primo grado “O. Calderari” dell’IC 10 di Vicenza si è tenuta la seconda attività del percorso “Ap&Ap” sviluppato a cura del SerD dell’ULSS8 Vicenza e area Berica.

Il progetto, condotto dal prof. Federico Fusetti, è stato sviluppato grazie alla collaborazione di tutto il Consiglio di classe a partire da una fase iniziale di ascolto corporeo e mindfulness dedicato alla respirazione anche attraverso la scheda “Che tempo mi sento” per consentire agli alunni di condividere il proprio stato d’animo.

La 2^ unità operativa dal titolo “For the Birds” ha coinvolto l’abilità di sviluppo dello stare in gruppo attraverso una serie di attività di role play, con metodologie dialogate di circle time che hanno coinvolto in prima persona gli alunni presenti. La visione del video di animazione realizzato da Pixar è stata proposta integralmente e con spezzoni circoscritti per analizzare le singole fasi del filmato. Gli studenti sono stati divisi in gruppi per immedesimarsi nella posizione degli uccellini (il gruppo) e il nuovo arrivato, con confronto fra le diverse posizioni presentate. Le riflessioni stese nelle schede di rilevazioni e le considerazioni degli studenti sono state raccolte in un cartellone con le opinioni personali sviluppate nel corso delle due ore di attività cooperativa. Si è dato risalto alla costruzione di relazioni interpersonali positive, in particolare partendo da domande guida: 

• Cosa pensate di come il nuovo arrivato si è inserito nel gruppo? Perché è arrivato in questo modo? Cosa cercava?
• In quali altri modi poteva tentare di inserirsi nel gruppo?Facendo riferimento alla vostra esperienza,  a quale situazione vi fa pensare questo cortometraggio?
• Vi siete  mai sentiti “nuovi arrivati” rispetto ad un gruppo? In quale occasione?  Raccontate la vostra esperienza.

Infine è stata posta l’attenzione sui diversi e altri modi in cui avrebbe potuto finire la storia, presentando finali alternativi. Ogni alunno ha ricevuto una cartolina attestante la competenza raggiunta al termine del percorso inaugurato e concluso con un momento di defaticamento, respirazione e attivazione personale.

Per tutte le informazioni: http://www.apandap.org